Hello, little boys and girls!!
Here you have the project about animals!!!
lunes, 9 de marzo de 2026
UN DÍA EN UN PAISAJE
Hola chicos y chicas 😊
En esta actividad vais a buscar un paisaje y vais a escribir lo que haríais un día en ese lugar usando el ordenador. Seguid estos pasos:
1. En primer lugar, tenéis que buscar la imagen de un paisaje en internet. Elige la que más te guste.
2. Un vez que hayas elegido tu paisaje favorito, abre un documento de word y escribe lo que harías un día en ese lugar.
3. A continuación, haz la autoevaluación que adjuntamos. Complétalo pensando cómo has hecho tu trabajo.
4. Cuando hayas terminado, envíame a mi correo electrónico (anacovenas@sanjose.fundacionxafer.com) tanto el documento que has escrito como la autoevaluación.
Tiene que tener como mínimo 50 palabras y tenéis toda la semana para hacerlo y mandármelo.
¡Seguro que vais a describir paisajes muy bonitos!
PLANTILLA AUTOEVALUACIÓN: AUTOEVALUACIÓN
REPASO MATEMÁTICAS MARZO
¡Buenos días familias!
Como sabéis el próximo martes 17 de marzo tendremos una prueba de matemáticas.
Os dejo por aquí un pequeño repaso de los contenidos de la prueba para que podáis repasar en casa.
Ante cualquier duda, estoy a vuestra disposición.
¡Feliz semana!
La seño Julia😊
martes, 3 de marzo de 2026
¡MUSICAL GAMES! - ¡¡JUEGOS MUSICALES!!
Hi everyone!
As we discussed in class, here is the worksheet for musical games that you need to complete and present in class next Tuesday. Download it, print it, and fill it out with the help of an adult.
You need to research what games our parents, grandparents, etc., used to play. The game you choose must have at least one of the following three characteristics:
1.- It includes music.
2.- It includes a song.
3.- It includes a dance or body movement.
Once you have chosen a game or activity, write it by hand on the worksheet and bring it to class to present to your classmates. Later, just like last year, we will have a cover design contest to finalize our book of musical games.
If you have any questions, please write to me or ask!
Big hugs!
Teacher Álvaro
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¡¡ Hola chicos!!
Tal y como hemos hablado en clase, os dejo por aquí la ficha de juegos musicales que debéis realizar y presentar en clase el próximo Martes. Descargadla, imprimirla y completarla con la ayuda de algún adulto.
Hay que investigar sobre a qué jugaban nuestros padres, abuelos, etc... teniendo que tener el juego elegido al menos una de las tres características siguientes:
- Contiene música.
- Contiene una canción.
- Contiene un baile/danza o movimiento corporal
Cualquier duda, escribidme o preguntar¡¡
Un besote fuerte.
Profe Álvaro.
REPASO LENGUA FEBRERO
Hola chic@s por aquí os dejo unas actividades de repaso para la prueba que tenemos el próximo jueves.
Espero que os sirvan de ayuda.
martes, 24 de febrero de 2026
REVIEW ANIMALS (CONOCIMIENTO DEL MEDIO)
¡Buenos días familias!
Como sabéis hemos estado trabajando el proyecto de los animales y ya va llegando el final. Por ello os dejo aquí un repaso de todo lo trabajado durante este proyecto para que podáis repasar en casa.
Al final del documento encontraréis un ejercicio de repaso general que puede realizar los niños y niñas para practicar para la prueba. Podéis añadir más animales para que puedan ganar más confianza.
Si tenéis cualquier duda, estoy a vuestra disposición.
Un saludo
La seño Julia😊
PINCHA AQUÍ 👇
lunes, 23 de febrero de 2026
LA FAUNA DE ANDALUCÍA (CONOCIMIENTO DEL MEDIO)
¡BUENOS TARDES FAMILIAS!
Ya estamos finalizando nuestro proyecto "Nuestros amigos los animales" y coincidiendo con la celebración del Día de Andalucía, vamos a trabajar un poco sobre la fauna de nuestra comunidad.
Para ello los alumnos y alumnas deben realizar un pequeño trabajo para traer a clase sobre algún animal de las siguientes provincias: Cádiz, Sevilla, Córdoba y Huelva.
Os dejo algunas indicaciones:
- Realizar en cartulina tamaño A4.
- Se pueden incorporar imágenes y dibujos.
- Se debe detallar: las características que hemos ido trabajando durante el proyecto ( de que tiene el cuerpo cubierto, que tipo de animal vertebrado es, de qué se alimenta y como se llama por eso, qué tipo de animal es según su reproducción y cómo se desplaza; además, dónde podemos localizarlo).
Lo deben traer a clase durante la próxima semana para exponer a los compañeros.
Cualquier duda estoy a vuestra disposición.
La seño Julia😊
lunes, 16 de febrero de 2026
DIET OF ANIMALS (CONOCIMIENTO DEL MEDIO)
Dear pupils!
You can use the next photografy to learn more about the diet of the animals.
Come on!
Teacher Julia😊
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
¡Buenos días familias!
Como sabéis, el próximo 24 de febrero, realizaremos una prueba de problemas. En esta prueba trabajaremos problemas con números hasta el 999, incluyendo sumas y restas con llevadas.
Más allá de las operaciones, lo que queremos seguir reforzando es algo muy importante: comprender bien el enunciado, pensar antes de calcular y organizar los datos correctamente.
Para que podáis repasar en casa, os comparto una guía sencilla de cómo resolvemos los problemas paso a paso, junto con algunos ejercicios de repaso.
Os animamos a repasar en casa de forma tranquila, sin prisas y reforzando su confianza, no sólo trabajando la resolución correcta del problema, sino reforzando también el razonamiento matemático, es decir entendiendo la situación y la resolución.
Espero que este documento os sirva de ayuda y para cualquier duda, estoy a vuestra disposición.
La seño Julia😊
lunes, 2 de febrero de 2026
MÉTODO RULER (ENERO)
¡Buenos días familias!
Durante el mes de enero, en 2º, dentro de nuestro proyecto de los animales, hemos unido de una forma muy especial, el aprendizaje de Conocimiento del Medio con la educación emocional.
A través de frases sencillas protagonizadas por animales, el alumnado ha tenido que observar, imaginar y reflexionar sobre distintas situaciones para identificar cómo se sienten los animales en cada una de ellas. Sin nombrar directamente las emociones, los niños y niñas han aprendido a reconocerlas a partir de gestos, acciones y comportamientos.
Esta actividad les ha ayudado a:
Desarrollar la empatía hacia los animales.
Mejorar la comprensión emocional y la expresión oral.
Relacionar los contenidos curriculares con la educación en valores.
Fomentar el respeto y el cuidado de los seres vivos.
Además, el trabajo se ha realizado de forma participativa y adaptada a su edad, favoreciendo un ambiente de aula tranquilo, cercano y respetuoso.
Con propuestas como esta, seguimos aprendiendo que conocer el mundo que nos rodea también es aprender a sentir y a cuidar 🐾💚
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lunes, 26 de enero de 2026
REPASO LENGUA ENERO
¡Hola a todos y todas!
Os dejo por aquí un pequeño repaso para que lo trabajéis a lo largo de esta semana. Además, encontraréis los contenidos que entran en la prueba del próximo lunes.
Un besito!! 😘😘😘
ENLACE REPASO: REPASO LENGUA ENERO
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