Hello, little girls and boys.
Here you have some activities to review the unit 6.
¡LOS DISFRUTONES DE 2ºB!
Hello, little girls and boys!
In this unit, we are going to create a CITY.
In a poster: stick the photos of the building and create the streets.
An example is:
Hello, little girls and boys!
Look at the photo:
Example: "They are walking".
You have to bring it on THURSDAY 14TH
Furthermore, you have to bring to the class photos of buildings of the city (house, school, restaurant...).
You have to bring it on THURSDAY 14TH
¡Buenas tardes familias!
Como sabéis estamos trabajando las tablas de multiplicar. Es un trabajo que requiere mucha constancia y trabajo diario; mejor un poquito todos los días que un solo día mucho tiempo.
Os iré dejando por aquí algunos repasos que os puedan ayudar a trabajarlo en casa.
Cualquier duda, estoy a vuestra disposición.
La seño Julia😊
¡Buenos días familias!
Ya realizada nuestra prueba de problemas, nos ponemos manos a la obra con la prueba del día 28.
El contenido de la prueba será el siguiente:
- Resolución de problemas: seguimos trabajando la resolución de problemas, pero esta vez incorporamos datos intrusos que debemos identificar y no confundir con los datos necesarios para la resolución del problema.
- Ejercicios de numeración: descomposición de números en centenas, decenas y unidades, descomposición de números en sumas, escritura con letras y lectura de números.
- Identificación de números pares e impares hasta el 999.
- Sumas y restas con llevadas.
Todos estos contenidos están siendo trabajados en clase y seguiremos reforzando hasta el día de la prueba.
Para que podáis repasar también en casa os dejo algunos ejercicios de repaso. Espero que os sirvan de ayuda.
Si tenéis cualquier duda, estoy a vuestra disposición.
La seño Julia😊
¡Hola chicos y chicas!
Os dejo por aquí unas actividades de repaso de Lengua para que podáis practicar en casa de cara a la prueba competencial de la semana que viene.
No es obligatorio hacerlas, pero sí muy recomendable, ya que os ayudará a repasar lo que hemos aprendido y a llegar más seguros al día de la prueba.
Podéis hacerlas poquito a poco y, si os surge alguna duda, la vemos juntos en clase.
¡Ánimo, que lo vais a hacer genial! 💪📖
Hello, little girls and boys!
Here you have some activities about Unit 5!
It is for next Thursday 16th of April!
¡Buenos días familias!
Como habréis visto anotado en las agendas, el próximo 21 de abril realizaremos una prueba de problemas.
A continuación os dejo un documento donde podréis encontrar ejercicios similares a los que realizaremos en dicha prueba.
En concreto, los contenidos que hemos trabajado son:
- Invención de problemas a partir de datos concretos.
- Completar un problema con la pregunta.
- Resolución de problemas siguiendo el proceso adecuado.
- Iniciación a problemas de multiplicación (lo haremos a través de la realización de dibujos)
Espero que estos ejercicios os puedan ayudar a preparar la prueba y si tenéis alguna duda, podéis consultarme.
¡Feliz viernes!
La seño Julia😊
La seño Julia😊
🚦✨ El semáforo del cálculo llega al aula ✨🚦
En clase de matemáticas no solo aprendemos a sumar o restar… ¡también aprendemos a entender cómo nos sentimos cuando lo hacemos! 😊
Esta metodología nos ayuda a desarrollar no solo el cálculo, sino también la gestión emocional, la confianza y la autonomía 💛
Porque equivocarse forma parte del aprendizaje… ¡y lo importante es intentarlo!
Seguimos creciendo juntos, dentro y fuera del aula 🌱
¡Buenas tardes familias!
Hemos estado aprendiendo en clase de matemáticas algunos trucos para realizar cálculo mental.
Aquí os dejo unas imágenes de cómo lo realizamos y además os dejo varias operaciones para que puedan practicar en casa.
Cualquier duda, estoy a vuestra disposición.
La seño Julia😊
Hola chicos y chicas 😊
1. En primer lugar, tenéis que buscar la imagen de un paisaje en internet. Elige la que más te guste.
2. Un vez que hayas elegido tu paisaje favorito, abre un documento de word y escribe lo que harías un día en ese lugar.
3. A continuación, haz la autoevaluación que adjuntamos. Complétalo pensando cómo has hecho tu trabajo.
4. Cuando hayas terminado, envíame a mi correo electrónico (anacovenas@sanjose.fundacionxafer.com) tanto el documento que has escrito como la autoevaluación.
Tiene que tener como mínimo 50 palabras y tenéis toda la semana para hacerlo y mandármelo.
¡Seguro que vais a describir paisajes muy bonitos!
PLANTILLA AUTOEVALUACIÓN: AUTOEVALUACIÓN